كابيتال بنك يُطلق مبادرة "دير مالك" للسنة الثالثة على التوالي لتعزيز الثقافة المالية لدى طلبة المدارس

عكاظ الاخبارية

أعلن كابيتال بنك إطلاق مبادرة "دير مالك مدارس" للتوعية المالية للسنة الثالثة على التوالي، من خلال أنشطة ينفّذها في عدد من مدارس العاصمة عمّان، بهدف تعريف الطلبة بمفاهيم إدارة المال بأساليب تفاعلية تناسب أعمارهم.

وتركز المبادرة على ربط المفاهيم المالية بمواقف يواجهها الطلبة في حياتهم اليومية، وتشجيعهم على التفكير في خياراتهم المالية وآثارها. وتعتمد أنشطتها على التعلّم باللعب والحوار، بما يتيح للطلبة طرح الأسئلة والمشاركة وتطبيق ما يتعلّمونه بصورة عملية.

وتأتي المبادرة في إطار استراتيجية المسؤولية المجتمعية لكابيتال بنك، التي تضع الثقافة المالية ضمن محاورها الأساسية، وانسجامًا مع جهود البنك المركزي الأردني لتعزيز الثقافة المالية والاشتمال المالي في المملكة.

وأكدت رئيس إدارة التسويق والاتصال المؤسسي في كابيتال بنك، تولين بارطو، أثر غرس المفاهيم المالية لدى الطلبة في سن مبكر، قائلة: "نحرص عبر مبادرة 'دير مالك مدارس' على أن تكون الثقافة المالية تجربة تفاعلية ملموسة تُحفز الطلبة على التفكير والتساؤل بشأن قراراتهم اليومية. ويؤكد استمرار المبادرة للعام الثالث توالياً التزام كابيتال بنك للمساهمة في بناء جيل واعد يمتلك المعرفة والأدوات اللازمة لإدارة مقدراته المالية بوعي ومسؤولية.”

وأضافت بارطو أن إدراج الثقافة المالية ضمن استراتيجية المسؤولية المجتمعية للبنك يعكس اهتمامه بتوسيع فرص الوصول إلى المعرفة المالية، ومساعدة الطلبة على اكتساب مهارات يمكنهم الاستفادة منها مع تقدّمهم في الدراسة والحياة العملية.

وتعتمد أنشطة المبادرة على أساليب تعليمية تفاعلية تشجع الطلبة على المشاركة والتفكير في الخيارات المالية المختلفة وآثارها، بما يجعل المفاهيم المرتبطة بإدارة المال أكثر وضوحاً وقابلية للتطبيق.

ويواصل كابيتال بنك من خلال النسخة الثالثة تقديم هذا المحتوى في البيئة المدرسية، للوصول إلى الطلبة ضمن مساحة تجمع بين التعلّم والمشاركة.

Capital Bank Launches Third Edition of “Deer Malak” School Initiative to Promote Financial Literacy

Capital Bank has launched the third edition of its “Deer Malak” School Initiative, with activities taking place across several schools in Amman. The initiative introduces students to key money management concepts through interactive activities tailored to different age groups.

The initiative connects financial concepts to situations students encounter in their daily lives, encouraging them to think about their financial choices and the impact of those decisions. Through games, discussions, and practical activities, students are encouraged to ask questions, participate, and put what they learn into practice.

As part of Capital Bank’s corporate social responsibility strategy, “Deer Malak” reflects the Bank’s focus on financial literacy and aligns with the Central Bank of Jordan’s efforts to promote financial literacy and financial inclusion across the Kingdom.

Touleen Barto, EVP – Head of Marketing and Corporate Communications at Capital Bank, emphasized the importance of introducing financial concepts at an early age, saying: “Through ‘Deer Malak’ School Initiative, we seek to make financial literacy a practical and interactive experience that encourages students to think critically about the financial decisions they make in their daily lives. The continuation of the initiative for a third consecutive year reflects Capital Bank’s commitment to contributing to the development of a promising generation equipped with the knowledge and tools to manage their finances with awareness and responsibility.”

Barto added that incorporating financial literacy into the bank’s corporate social responsibility strategy reflects its commitment to broadening access to financial knowledge and helping students develop skills that will serve them throughout their education and later in their professional lives.

The initiative adopts interactive learning methods that encourage students to participate and explore different financial choices and their implications, making money management concepts easier to understand and apply.

Through the third edition of “Deer Malak,” Capital Bank continues to deliver financial literacy activities within the school environment, reaching students through an approach that combines learning with active participation.